El miércoles 26 de agosto, las instalaciones de la ruka de la Escuela San Pedro Rapa, ubicada en el sector rural de Maquehue, comuna de Padre Las Casas, acogieron una nueva jornada del taller de wizün (alfarería mapuche). La actividad congregó a escolares de primero a cuarto año básico, en el marco del Proyecto Piloto de Revitalización Identitaria en Culturas Originarias para la Niñez en La Araucanía, impulsado por la Subdirección Nacional de Pueblos Originarios y Tribal Afrodescendiente Chileno.

Durante la sesión, el grupo inició el modelado del metawe, una pieza simbólica tradicional correspondiente a un cántaro. La clase estuvo a cargo de la artista educadora Kinturay Colicoy, quien valoró el espacio educativo como un pilar para el rescate patrimonial: "Principalmente, la escuela es un nicho muy importante para la formación de los individuos, en donde fortalecemos la identidad a través de un proceso artístico. Las artes plásticas generan en los estudiantes un desarrollo metacognitivo y ayudan mucho a fortalecer el hiperfoco, y eso lo podemos ver muy bien en cada clase", explicó.

El desarrollo de la jornada contó con la participación activa de la directora del establecimiento, Alejandra Painevilú, quien destacó cómo la alfarería impacta de manera integral a la comunidad educativa, alineándose con el sello institucional de revitalización cultural. "Este trabajo de volver a reconocer el wizün nos lleva a conversar con la familia y a hacer un trabajo de investigación. Fortalece la identidad y la convivencia escolar; se genera un ambiente donde los alumnos se encuentran tranquilos al manejar la greda", señaló la directora, agregando que es un proceso sanador y reflexivo del que también participan los docentes.

Mediante esta articulación de saberes, la Escuela San Pedro Rapa reafirma el valor de la educación patrimonial en el aula, consolidando una metodología donde el contacto con la greda y la memoria mapuche fomenta tanto el desarrollo cognitivo como el bienestar emocional de las nuevas generaciones.