Este 29 de octubre se llevó a cabo la jornada de finalización del ciclo de Formación de Formadores, componente fundamental del "Proyecto Piloto de Revitalización Identitaria en Culturas Originarias para la Niñez en La Araucanía", impulsado por la Subdirección Nacional de Pueblos Originarios y Tribal Afrodescendiente Chileno. El hito, que contó con la presencia del Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de La Araucanía, Samir Manukian Zúñiga, y del Director Regional del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural (SERPAT), Roberto Concha Mathiesen, cerró con la certificación oficial de los artistas educadores que forman parte del proyecto en los establecimientos educacionales.

La sesión de clausura se consolidó como un espacio de encuentro, diálogo y reflexión en torno al patrimonio en el contexto de la educación formal, instancia que estuvo guiada por la presentación de Daniela Serra, Jefa del Departamento de Estudios y Educación Patrimonial de la Subsecretaría del Patrimonio Cultural. Durante la jornada, se generó una puesta en común de conceptos y canales de acción sobre la materia, además de profundizar en los alcances de la Política Nacional de Educación Patrimonial, herramienta que busca fortalecer las prácticas educativas, la formación, la generación de conocimiento y el trabajo mediante redes de colaboración.

Tras compartir con los equipos pedagógicos, Daniela Serra destacó el valor de generar estos puntos de encuentro entre la gestión institucional y el quehacer de las aulas locales. "Estoy contenta de poder compartir con todos los profesores, profesoras y artistas educadores de este programa que lleva la Subdirección de Pueblos Originarios en la Región de La Araucanía, y sobre todo de conocer la experiencia que están haciendo las escuelas en torno al patrimonio y a la educación patrimonial. Es una instancia muy enriquecedora para conocer lo que está ocurriendo con niños y niñas en torno al patrimonio, y ojalá que esto también pueda ir de a poco sumando a nuevas escuelas, a nuevos niños y a nuevos profesores", expresó.

Por su parte, el Director Regional del SERPAT, Roberto Concha Mathiesen, enfatizó la importancia de fortalecer el rol pedagógico de los cultores mediante este proceso formativo. "Es tremendamente relevante para el Servicio del Patrimonio y la Dirección Regional en La Araucanía que se esté desarrollando y culminando este curso de Formación de Formadores, entregando herramientas para que personas que ya se dedican y aplican como portadores de conocimientos puedan tener mejores competencias para desarrollar esta labor", indicó.

Asimismo, la autoridad regional valoró la articulación de este espacio reflexivo con las políticas públicas del sector y su proyección en el territorio. "Tener presente en este cierre a Daniela Serra, impulsora de la Política Nacional de Educación Patrimonial, planteando desde una concepción histórica cómo ha ido evolucionando y enriqueciéndose el concepto de patrimonio hasta llegar a su aplicación en la educación, es lo que hoy día se está impulsando. En la región esto se expresa en una mesa regional y en un plan de acción en educación patrimonial que recoge lo que viene haciendo la Subdirección de Pueblos Originarios hace cuatro años, y que se quiere volcar en un programa a partir de la mesa que esperamos tenga financiamiento del Gobierno Regional".

Con esta jornada de reflexión y la certificación de los artistas educadores, culmina un proceso clave dentro del proyecto de revitalización, dejando instaladas capacidades pedagógicas y metodológicas que impactarán directamente en la valoración de la identidad y el patrimonio cultural dentro de las comunidades escolares de La Araucanía.